身為皇家音樂學院考試傳譯員，同時擁有 30 年鋼琴教學經驗，我在考場之中，見過不少考生因為忽略細節而失分。對於準備 ABRSM 考級的學生與家長，掌握實務的考試細節，是爭取理想表現的第一步。溫習時除了把樂曲練熟，也值得留意幾個常見的失分位，以及對應的考前準備與改善方法。以下逐一拆解。
五個常見失分位與改善方法
• 樂曲只記手指，忽略表情記號與分句。改善：每首樂曲先做好樂曲分析，每天抽少許時間離琴讀譜，圈出所有力度、表情與分句記號；練琴時跟隨譜上的標記彈奏，而非只顧彈對音符。
• 音階琶音一味求快，節奏與音色混亂。改善：考前用節拍器慢練，優先做到音色整齊、轉調流暢、力度平衡與線條感；每次練習後，仔細聆聽自己彈出的音色是否正確。
• 視奏彈錯就停下重彈，打亂整體節奏。改善：平日恆常保持視奏練習；拿到新譜先看清調號與拍號，即使彈錯也盡量順著節奏繼續彈下去，不要停頓。視奏切忌臨考前才操練。
• 聆聽（Aural）臨考才突擊，內在聽感不足。改善：把聆聽訓練融入平日練琴，多唱譜，訓練自己聽辨音色、旋律與和聲；在考場即使不完全肯定答案，也盡量描述觀察到的細節。
• 不適應考場環境，緊張影響發揮。改善：考前多做完整的模擬考，由樂曲、音階、視奏到聆聽一次過完成；習慣不同觸感的鋼琴，逐步適應舞台壓力。
備考過程，能學到哪些超越考試的能力
練考級樂曲，從來不只是彈對音符與彈熟速度。研究分句、力度與作品的創作背景，其實是在訓練音樂表達，學習用樂器抒發情緒。不少學生彈得很熟，卻不理解樂曲的情感，即使拿到高分，也只是機械式的演奏。
樂理、視奏與聆聽，也不只是考試題目：樂理幫助看懂樂譜的邏輯；視奏提升讀譜能力，日後可以自行接觸新樂曲；聆聽培養內在聽感，分辨音色、節奏與和聲。這些能力，考完試之後依然受用——即使不再考級，仍能彈自己喜愛的音樂、欣賞演奏。
考級是工具，不是最終目標
備考同時，也在磨練心性：學習規劃練習、面對舞台壓力、接受挫折並不斷改進。這份耐性與堅持，與彈奏技巧同樣重要。
我並不否定 ABRSM 證書的價值，考級可以推動進步；但要分清：考級只是工具，而非最終目標。證書只代表一段時期的努力，不等於全部的音樂造詣。應考 ABRSM，除了運用技巧爭取表現，也要專注音樂本身——學會讀懂樂譜、感受旋律、理解作品，即使日後不再考試，仍能享受音樂的樂趣。這種內在的音樂素養，遠比一張證書更為重要。如果希望更清楚了解孩子目前的備考方向，歡迎預約一對一鋼琴諮詢。
常見問題
ABRSM 考試最常見的失分位是什麼？
常見包括：只記手指而忽略表情與分句、音階琶音求快而音色混亂、視奏彈錯就停頓、聆聽臨考才突擊，以及不適應考場而緊張。針對每一項在平日練習中改善，比臨考操練更有效。
視奏和聆聽可以臨考前才練嗎？
不建議。視奏與聆聽都需要恆常累積，臨考突擊難以建立穩定的能力。把它們融入平日練琴，長遠更為受用。
考到高分是不是就代表音樂能力好？
不一定。分數反映某一刻的表現，但若只是機械式彈奏、不理解樂曲情感，高分也未必等於真正的音樂能力。理解與表達，才是長遠的核心。
考場緊張，有什麼方法準備？
考前多做完整的模擬考，熟悉整個流程；也盡量習慣不同觸感的鋼琴。熟悉感能減少臨場的陌生與緊張。